作者欧联战役拉开序幕，强强对话谁能脱颖而出？：芝麻老师
导读：新时代欧联战役拉开序幕，强强对话谁能脱颖而出？，新挑战欧联战役拉开序幕，强强对话谁能脱颖而出？，新策略，新突破！
正文：
国际教育欧联战役拉开序幕，强强对话谁能脱颖而出？的发展格局正在飞速更新，每年几何级数倍增的申请大军让这条道路越发具有挑战性。
当留学进入3.0时代，我们看到的是三大趋势，听缪斯国际教育（muse-edu）的芝麻老师娓娓道来：
1 低龄化。曾经的留学主力军是赴海外攻读博士和硕士的研究生，如今，申请去英美读本科及高中的人数直线上升。从2005-2006学年到2013-2014学年，中国赴美读本科的人数增长迅速，而且增长幅度较大。2005-2006学年仅有9309人赴美就读本科，而到2013-2014学年，中国赴美就读本科的人数则超过了11万人，几乎与当年赴美就读研究生的人数持平，其增速远高于中国赴美留学总人数的增长幅度。 报告显示，选择初高中阶段出国的人约占目前留学人群总数的总人数的14.12%.
2专业选择的多元化。
很久以前，留学的主流专业是理工科，毕竟科学技术是第一生产力，从 “清北科复”奔赴美国名校的中国留学生，大多是生物、物理、数学、电子工程等理工科方向。
再后来，大家热衷于选择会计和计算机专业，因为这是锁定就业机会的“铁饭碗”。不论是“四大”会计师事务所，还是硅谷的各个科技公司，都是大家从会计和计算机专业毕业之后的职业梦想。
如今，越来越多的留学生不以就业机会为唯一考量，更愿意聆听内心的声音，追逐兴趣的方向。人文、社科、艺术等更多要求思辨能力、阅读与写作积累以及创造性思考的专业，逐渐受到中国学生的欢迎甚至追捧。在美高，我们看到把拉丁文学得炉火纯青的中国孩子欧联战役拉开序幕，强强对话谁能脱颖而出？；在美本，我们遇见钻研古典文学、欧洲艺术史、拉美国际关系等小众方向的中国同学。
不同的专业有着迥异的申请策略和技巧。在导师的指导下，深刻洞悉专业特征，根据自身背景进行匹配和打造，才能做到既有针对性也有专业性。
3留学人群从一线城市到二三线城市的迅速铺开。
十年之前，美本留学还是一线城市、精英家庭、顶尖中学和优秀学子的小众选择。十年之后，不论是美国留学还是英国留学，都已经从北京、上海等一线城市迅速推广到了二三线城市。
不论是国际学校，还是合作办学的中美班、中英文和中加班等，都如雨后春笋般在东南沿海以及内陆各大城市逐渐建立。留学，尤其是自费留学，已经从一项精英选择成长为“飞入寻常百姓家”的大众选择，自然也让申请过程中的脱颖而出变得更有挑战性。
留学届的祖师爷、真格基金创始人徐小平老师生动地总结道：留学1.0时代是DIY，留学2.0时代是根据学生的能力现状进行简要包装，留学3.0就是全方位的打造学生素质，提升背景。那么在徐小平老师的定义中，开创了留学3.0时代的缪思国际教育，究竟是如何打破传统套路，开辟了这片红海中一片蓝海，甚至是一块绿洲的呢？
原则一：站在“巨人”的肩膀上，与导师团“最强大脑”一起“头脑风暴”
背景提升作为留学申请道路上难度最高、历时最久的一个细分领域，对于学生的前瞻性、思辨性和执行力的要求都非常高。这也就意味着，学生家长与活动导师需要引导学生本人优化时间安排，有针对性地选择并且完成最有竞争力和影响力的背景提升活动。站在“巨人”的肩膀上，顾名思义，就是导师团队需要拥有丰富的经验与高超的技巧，为学生量身定制具有“国际视野、中国元素与本土关怀”的课外活动。
背景提升可以从九年级入学就开始准备，一直持续到高中最后一年秋季开学之后的ED&RD申请。这是一场具有可持续性的长期战役，需要亲历过名校申请、实践过名校留学并且带领过学生成功完成有价值的课外活动的导师团队亲力亲为，才能事半功倍。只有导师的视野足够开阔、经历足够丰富、历练足够深刻，学生的客制化体验才会越最接近完美。
原则二：以单一学生为主体，拒绝流水线式复制
十年之前，“模拟联合国”（MUN）是申请美国大学的黄金经历，不管是北大模联还是外交学院模联，只要是拥有相关经历，都仿佛被精英标签加持。然而，万万没想到的是，十年之后的今天，模联已经几乎成为背景提升板块里最为鸡肋的一项。不论是校际的还是全国性的，美式的还是英式的，这项原本非常有竞争力的活动仿佛“被玩坏了”。
参与零门槛，奖项无亮点，成为模联活动发展到今天的隐痛。换句话说，如果同一所藤校在申请季收到的来自上海的200份申请中，超过120份都是有模联经历的，那么这项活动的辨识度以及活动成果的含金量，也就自然而然地被稀释了。
缪思国际教育在设计背景提升活动的时候，一直秉承的原则便是以学生为主体。缪思导师团队集体为学生量身定制最适合的活动内容，并引导和督促学生高水准地完成。这样操作的优势在于，任何一位学生的课外活动都是独立而不可被复制的，从源头上避免了团队参与的活动所导致的亮点不足无法辨识的缺陷。比方说，2015年8月，人大附中的一位同学在芝麻老师的陪同下，历时六天五夜，沿着难度系数极高的“威士忌路线”，克服各种高原反应和突发状况，成功登顶非洲最高峰乞力马扎罗，成为迄今为止完成这项壮举的最年轻的亚洲人。
对于志在申请常青藤名校的学生们来说，如此闪耀的拓展体验，既能为申请加分，也能为人生增添亮点。
原则三：无成果，不活动
背景提升既然是直接为名校申请服务，那么一定要有显性的成果诞生。学生身体力行地完成每一项背景提升活动之后，把活动的内容与经验转化为成长的动力，并且在文书创作与面试交流中娓娓道来，这便是背景提升的意义与价值所在。集体参与的志愿者或是慈善类活动虽然也是可贵的经历，但是并不直接为学生的履历增加最具竞争力的亮点。如果想要摘取“夜空中最亮的星”，那么一定一定一定（重要的事情说三遍）要确保可以在文书和面试中细致阐述的活动成果。
比方说，缪思的导师团队带领学生去海外从事了二十多次的深度调研，议题涵盖外交、能源、劳工、环境、宗教等多个了领域，并且都把英文的调研成果在不同的政策期刊上进行了发表，或是举办个人摄影展、进行纪录片展映等多元方式展示成果 。
打造有辨识度和竞争力的成果，塑造申请进程中独一无二的“杀手锏”，展现学员的国际视野以及作为全球公民参与社会治理的决心与努力，这是从申请的千军万马中迅速脱颖而出的核心竞争力。
留学3.0的大幕已经拉开。
作为这条跑道上的领跑者，缪思国际教育将继续致力于背景提升与名校申请这两大业务板块。
2017年6月，缪思国际教育导师与学员团队在孟加拉国的社会创新与小额信贷的调研，甚至得到了诺贝尔和平奖得主尤努斯教授的称赞，成为我们继续勇往直前的动力。
留学3.0时代的最佳打开方式，你准备好了吗？
行路中国，探索世界的征途中，缪思国际教育陪伴每一位执着又勇敢的中国青年，不忘初心，不负光阴，打造更有温度和色彩的人生状态。
